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小学“选课走班”高低年级融合,新模式促发展

2017-03-18 17:56:54?  来源:绸都在线    阅读:
  为进一步丰富课程体系,满足不同学生的发展需要,新学期四川省南充市高坪第七小学继续积极推进“选课走班”,课程设置形成新常态,大力推动教育教学工作再上新台阶。

  每周三下午,对高坪七小的孩子来说如同过新年一般激动和欢喜。上课铃响起,孩子们都迫不及待地收拾好书包,走到别的班级去上自?#21512;不?#30340;课程。演讲与口才,英语舞台剧,轻土创作,动感足球,快乐巧手,跆拳道,童谣传唱,小小主持人,趣味数学……这是学校开设的走班选修校本课程。多样的选择?#25237;?#24425;的课程,满足了孩子们的个性发展需求。

  该校副校长唐艳介绍,为了满足?#35838;?#23398;生发展的不同需求,学校拓展、整合现有课程开设走班选修校本课程。全校现共设有62个课程学习班,涉及生活、运动、科普、艺术、语言、?#22025;?#31561;七大领域。除了一年级的学生在本年级选课,二年级至六年级的学生,都是打破年级打破班级选课走班。这些课程有的是学校老师开发的,有的聘请校外教师。为保障选课走班的质量,学校采取了“定人、定时、定地点”的原则开展活动,即每周三下午开展活动,每个班由一位辅导教师负责,每次开展的活动都需提前准备,确定活动的内容,并对每次活动的开展情况进行详细记录,学校进行检查、监?#20581;?/p>

  ?  目前,该校选课走班活动正有条不紊地开展,该举措既发展了学生的兴趣和特长,又促进了教师的专业成长,同时推动了该校校本课程建设的特色化发展。(罗玉平 宋娟)

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关键词:高低 年级 模式

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